“科”“教”融合：从技术赋能到智慧生成

——基于人机协同模式的优秀传统文化群文阅读

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中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，是高中语文教学落实立德树人根本任务的重要载体。以议题为核心、多文本为呈现、数字技术为支撑的人机协同、“科”“教”融合群文阅读教学模式，能够帮助学生通过议题建构、资源整合、情境创设系统梳理文化脉络，深化文化认知，增强文化自信。这种模式既顺应AI赋能教育教学的时代变革，又契合传统文化传承育人的内在需求。（剩余2316字）

试读结束

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