基层开大老年教育资源供给的协同机制探究

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本文以为例，从“校社企”联动视角，系统分析基层开大、社区、企业三方在老年教育资源供给中的功能定位与角色分工，以及“资源共享、优势互补、多方共赢”协同运行机制的构建路径。

随着积极老龄观的深入普及，老年群体的教育需求已从传统“文化娱乐型”向“技能提升型”“社交参与型”“价值实现型”多元转变。国家19部门联合印发相关文件，明确提出“鼓励民办老年教育机构、企业等参与社区学习点建设与服务”，为“校社企”联动开展老年教育提供了坚实的政策依据。（剩余3435字）

试读结束

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