ESD理念视域下的地理教学探究

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［摘 要］在“三新”背景下，传统的教学方法亟待转变。文章通过文献法和实践法，开展ESD理念视域下的地理教学探究，提出了基于ESD理念的三个维度目标，即关涉生态知识教育的低位目标、关涉方法教育的中位目标、关涉实践教育的高位目标；梳理了ESD理念视域下教学的具体表现；提炼了ESD理念视域下涉及三个维度的地理教学策略，即以素养为导向的课堂教学改革策略、以学业减负为导向的作业优化策略、以实践力提升为导向的跨学科实践策略。（剩余4754字）

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