大单元视域下的“链式”作业设计

——以统编语文教材八年级下册第五单元为例

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［摘 要］面对实际教学中课后作业布置类型单一、内容碎片化、目标不一致等问题，基于大单元视角，整合单元“链式”作业目标，并以具体任务为驱动，围绕单元“链式”作业目标和单篇文章的核心作业目标设计“链式”作业，并以此为支点来推动学生学习，致力于以点带面、以练促学，最终提升学生的综合能力。

［关键词］大单元视域；“链式”作业设计；策略

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）01-0017-03

部分教师在实际教学中对课后作业的布置缺乏科学研究，进而导致学生无法高效地进行课后巩固训练。（剩余3847字）