借助图形计算器开展高中数学探究式教学

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象、数据分析六个方面。其中，直观想象指学生借助空间想象感知事物的形态与变化，利用几何图形分析和解决数学问题。直观想象是建立数学直觉的基本途径。教师在数学教学中，培养学生直观想象能力，有利于学生养成运用图形和空间想象思考问题的习惯，提升数形结合的能力，形成借助图形和空间进行分析、推理、论证的能力。（剩余4028字）

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