指向数学理解的 CDV 教学模式构建与实践

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1 问题提出

数学教育应引导学生深度学习，促进学生数学思维的发展[1].学生要实现数学深度学习和数学思维能力的提高，其底层逻辑是先要对数学形成深刻的理解.《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》在学业质量水平部分对数学理解提出了明确要求：能够理解用数学语言表达的概念、规则、推理和论证，（剩余7971字）

试读结束

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