高考历史试题对历史解释的考查

——以2022—2025年北京卷主观题为例

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整理2022—2025年北京高考历史卷的主观题可见，试题聚焦对历史解释素养的考查，深入研究其命制特征，不仅有助于落实历史解释素养的培养，还能为有效应对高考提供支持。

表12022—2025年北京高考历史卷主观题设问（部分）行为动词与内容考查指向梳理

依据试题的行为动词、内容考查指向和素养水平层级等，可以将其细化为以下几类：

（一）叙述、说明类试题

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）指出，“所有历史叙述在本质上都是对历史的解释…人们通过多种不同的方式描述和解释过去。（剩余3003字）