核心素养导向下的项目式学习教学设计

——以“漏刻的计时方案”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：以“漏刻的计时方案”为例，进行了项目式学习教学设计. 通过几个完善计时方案的学习任务，发展学生的模型观念、创新意识和应用意识，并从发掘项目、教学设计、教学方式和学习评价四个方面进行了反思.

关键词：数学建模；项目式学习；跨学科

中图分类号：G633.6    （剩余5423字）

试读结束

目录
monitor