基于学科观念·瞄准学情实际·发展核心素养

——“随机事件的概率”教学设计

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摘  要：在“随机事件的概率”一课的教学中，引导学生经历认识随机现象、观察试验特征、分析试验结果、计算机模拟试验、自主设计试验等研究过程，发展学生的抽象能力、数据观念和模型观念，使之形成概率学习的单元整体认知.

关键词：一般观念；认知障碍；单元整体

中图分类号：G633.6  &（剩余8117字）

试读结束

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