备战高考之回归教材实践探索

——以“概率与统计”为例

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摘  要：备战高考回归教材不同于首次学习新知，是在经历了使用教材上所学的概念、定理、公式和思想方法去解决具体问题等学习活动之后，对教材进行更深层次的二次认知. 在这一过程中，学生不仅积累了丰富的实践经验，还遇到了新的挑战，这些实践和问题成为了重新深度学习教材的契机. 深挖教材内涵，从而实现（剩余10249字）

试读结束

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