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摘 要：高中数学微专题教学设计是引导学生深入思考、提升学生关键能力、促进核心素养落地的有效途径. 基于对“导数中的多变量问题”的专题探讨，通过设计微专题教学，激发学生学习兴趣，引导学生自主探究，让学生学会系统梳理处理多变量问题的基本策略，凸显微专题教学在培育学生核心素养中的重要作用.
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核心素养导向下的高中数学微专题教学设计策略
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