关于“五育”融合的三个议题*

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摘 要 “五育”融合作为促进教育高质量发展的重要举措已然深入人心，但在教育实践中仍存在“贴标签”式的应用以及对理念、目标及方法理解上的不足。在宏观层面探讨“五育”融合的理念与目标，“五育”融合并无统一的模式，也不存在具体的某一门可称之为“‘五育’融合课程”的课程，各育之间亦无先后轻重之区别，而是灵活融合、整体协同，指向个体生命自由且全面的发展。（剩余6640字）

试读结束

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