新课标背景下初中历史跨学科主题教学路径

——以“走进长安”教学为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出：“各门课程用不少于10％的课时设计跨学科主题学习，统筹设计学科主题，强化学科实践，推进综合学习。”并在课标内容中推出“小钱币大历史”等十个历史课程跨学科学习活动主题。为了适应新课标的要求，落实对学生学科核心素养和综合能力的提升，教师需要结合教材和学生实际情况，打破学科界限，设置具有趣味性和综合性的跨学科主题课堂。（剩余3570字）

试读结束

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