初中语文课堂教学评一体化的应用

——《故乡》教学实践

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一、教材分析

《故乡》一文通过对比“我”所怀念的故乡、“我”现实看到的故乡和“我”想象中美好的故乡，巧妙地编织出整个故事脉络。在《故乡》中，记忆中的故土被描绘得十分温馨而美好，与现实中故乡的破败形成鲜明对比，凸显出现实中故乡的苍凉与失落，更凸显出作者对未来故乡的无比期待，他比任何人都更渴望故乡的美好未来。（剩余5214字）

试读结束

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