共同体理论视角下研究生优质教学资源共享机制与实施路径设计

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摘要：当前，研究生优质教学资源共享面临资源分布失衡、资源监管缺失、共享主体协同度不足、资源共享路径不清等问题，而共同体理论强调多元主体共同愿景的达成、成员的平等参与和共同体文化的建构等理念，为推动研究生优质资源共享提供了重要思路。基于此，文章首先梳理了目前研究生教学资源共享的现状；接着，文章构建了智能时代下的研究生优质教学资源共享机制，包括优质教学资源建设管控、优质教学资源场景整合以及优质教学资源共享主体三个层次；然后，文章提出了研究生优质教学资源共享的实施路径，包括打造泛在化的教学资源共享模式、构建社群化的教学资源共享组织、依托智能化的教学资源共享平台、建立多元化的教学资源共享补偿制度和形成全方位的教学资源监管机制，以期为全面推动研究生优质教学资源的有序共享与高质量发展提供参考。（剩余12011字）