分割法在高中物理解题中的应用

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【摘要】高中物理教学内容是基于初中物理的基础进行的延伸和拓展，并且其中涵盖的抽象内容较多，所以学习难度较大.在实际的高中物理解题过程中，部分题目涵盖了多个知识点内容，所以学生在面对抽象的题目时感到解题困难.因此，综合高中物理解题教学方法和高中学生的物理思维模式，部分高中物理教师提出将分割法运用在物理（剩余3792字）

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