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（二）建立数字身份认同机制，调动成人学习者的自我实现效能感
数字时代要求成人不仅掌握数字技能，还要明确自身在数字世界中的角色定位，即理解成人自身在数字时代中的责任、潜能及价值，并在此过程中获得自我效能感。伊列雷斯的全视角学习理论指出，身份认同在学习过程中所处的位置具有特殊性，可以被定位于获得过程和互动过程这两个同时发生的学习过程的交会点。（剩余2089字）
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刊林撷思
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