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编者按：《二十年中国语文教育三大怪现状》是作者张心科教授基于多年学术研究，对当前语文教育现象及相关著述的批评与反思。文中观点鲜明、论述具体，并引用了丰富史料与文献，展现了作者在语文教育史领域的深厚积累。
本刊秉持“学术争鸣、理性对话”的原则，在刊发前已与作者及文中涉及的主要被批评方进行了充分沟通。我们相信，学术讨论只有在开放、平等、严谨的氛围中，才能推动学科建设与思想进步。（剩余10426字）
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二十年中国语文教育三大怪现状
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