幼儿德育：促进个体社会化，培养未来合格公民

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幼儿阶段是个体道德发展的奠基期。社会学家涂尔干认为，德育的本质是个体“社会化”的过程，其目的是使个体遵守社会规范、维护社会秩序。从家庭进入幼儿园，是幼儿社会化的第一步。同时，皮亚杰的道德认知发展理论认为，幼儿阶段（5—6 岁）是道德他律的起始点，在此阶段开展德育，能帮助幼儿建立初步的规则意识。

幼儿德育需遵循幼儿身心发展规律，避免成人化、说教化的方式。（剩余505字）

试读结束

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