微项目教学在初中化学复习课中的实践与探究
——以鸡蛋壳制备碳酸钙“钙片”复习酸碱盐为例
摘要：初中化学酸碱盐知识体系繁杂、反应规律抽象，是复习课的重难点。传统复习课多以知识梳理加习题训练为主，易导致学生知识碎片化、应用能力薄弱。微项目教学以真实生活情境为载体，以小型探究任务为驱动，将零散知识点融入完整的实践流程，既能激发学生复习兴趣，又能实现知识的结构化整合。本文以鸡蛋壳制备碳酸钙“钙片”为微项目案例，阐述教学设计、实施流程与教学反思，探索微项目教学在初中化学酸碱盐复习课中的应用路径，助力学生提升科学探究与知识应用能力。（剩余2328字）