基于学科价值的高中化学深度学习实践研究

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摘要 基于深度学习的特点从“学科本原、核心价值、教育归宿”三个视角理解化学学科价值的内涵。从“工具价值、社会价值、育人价值”三个维度建构学科价值的框架，在促进学生深度学习的过程中发挥“知识支撑、情感驱动、评价平台”的功能。以“盐类水解”为例，以化学学科价值作为切入点，挖掘素材的学科价值，通过问题群解决真实问题，提炼基于学科价值推进学生深度学习的教学策略，促进课堂的生成。（剩余5842字）

试读结束

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