“双减”背景下数学核心素养的提升策略

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在“双减”背景下，教师应进一步落实“双减”政策要求，改进教学方式，积极优化数学课堂教学策略，不断加深学生对数学知识的理解，从而帮助学生更好更快地掌握和巩固所学知识，促进学生数学核心素养的提升，为今后学习打下良好的基础。教学中，教师应紧紧围绕提高学生核心素养这一主题，充分理解数学核心素养理念，将该理念融入数学课堂教学中，激发学生学习兴趣，引导学生快乐学习，使学生成为具有生命力的学习主体，实现可持续发展。（剩余1816字）

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