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摘 要:深度学习视角下的数学课堂问题串研究以深度学习视角为基础,采用文献综述和实证研究相结合的方法,总结出了问题串的定义、分类和设计原则,并通过实证研究验证了其对学生学习态度、思考深度的影响。然后通过分析和探讨,指出了传统教学方法的局限性,并强调了问题串在激发学生兴趣、培养学生创造思维和提高问题解决能力方面的重要性。(剩余4554字)
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深度学习视角下的数学课堂问题串研究
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