深度阅读 合理预测 贴切续写
——巧用思维导图提升高中生读后续写能力的策略
打开文本图片集
本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘三新’改革背景下思维导图在高中英语读后续写教学中的应用”（课题编号：GS〔2022〕GHB0781）研究成果。
摘 要：在解答高中英语读后续写类题目时，学生普遍面临阅读不太深入、预测不够合理、续写不甚贴切的现实问题。为有效解决读后续写过程中的这些问题，教师可指导学生巧妙利用直观、简洁、清晰的思维导图，助力学生梳理文本梗概，解读文本情节;体会文本情感;启迪学生合理预测文本梗概、情节变化和情节走向;辅助学生衔接流畅、过渡自然、情感真挚地进行贴切续写。（剩余5485字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。