历史教学中凸显“四史”教育的路径及应用探析

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[摘    要]高中历史教学中“四史”教育意义重大，能够对学生的成长起到帮助作用。凸显，在于价值逻辑的导向，应注重实践逻辑、价值逻辑、理论逻辑和拓展逻辑；凸显，在于资源筛选的倾斜，应倾向与地方资源与情境资源；凸显，在于现实印证的夯实，应印证与理想选择、思想传承与时代变迁。高中历史教师，应做细做实“四史”教育，引领学生通过高效触摸“四史”而“为天地立心”，通过厚实的读史明理而“为生民立命”，让学生学史增信，学史崇德，学史力行。（剩余5496字）

试读结束

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