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[摘 要]从当前的中小学学校管理现状来看，大部分中小学学校所应用的管理模式大多是依靠学校的规章制度，极少根据教师和学生的实际情况进行变通。这也导致教师和学生在某些时候会产生一定的不满心理，这样的管理制度不够人性化。长此以往，很容易导致教师、学生、学校之间的关系僵化，为管理工作带来许多不必要的负担。（剩余5500字）
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基于人文关怀视角的中小学学校管理
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