基于地方文史资源的学校物型课程建设

——以江苏省海安市城东镇西场小学为例

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[摘    要]教育是基于物质、超越物质的人的精神与灵魂的再造。学校在物型课程建设中关注“物”的课程意象、情感表达和文化塑型，通过打造承载文化内涵的物型载体，创设涵养教育意义的场景资源，构建指向“全面发展”的课程体系，搭建实现多元互动的展示平台，将优秀的地域文化资源优化组合成好的课程，在课程的实施中使学生获得了全面的发展，实现了以“全面”的育人路径，育“全面”发展的人。（剩余5718字）

试读结束

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