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说起师范生基本功，大家会想到“三字一话”、课件制作等；谈到教师专业发展，大家则会想到教学设计、课题研究等。在教师职前职后培养体系中，我们一直关注教师的认知能力提升，而忽略了教师的社会与情感能力培养。教师的工作对象是人，教师的劳动成果在于发展、成就学生。教育教学是以大量的人际互动为基础的一项工作，教师的劳动性质决定了教师素质结构中不能缺少社会与情感能力。（剩余922字）
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人际互动：教师重要的社会与情感能力
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