以陶行知思想为基，铸小学雅趣劳动教育之魂

——以“雅趣·生活”劳动教育课程为例

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对培养时代新人，小学劳动教育在当下具有独特育人价值。劳动教育不仅是学生生活技能的培养路径，也是学生品格提升与全面发展的重要方式。我国著名教育家陶行知先生提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等思想，为新时代学校劳动教育的开展提供了指引。基于校本课程内涵式发展要求，深度融合中华优秀传统文化与陶行知教育思想，建构“雅趣·生活”劳动教育课程，聚焦学生劳动素养的“三个一”形成，即培养一种习惯、提升一项技能、塑造一种品质，使劳动教育更具趣味性与实效性，助力新时代儿童全面发展。（剩余6007字）