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当以ChatGpt为代表的智能信息产品步进入我们的生活，关于“教师会被GhatGpt代替吗"教师存在的意义还存在吗”等问题，成为大家热议的话题，不同的学者也持有不同的观点。对此，我们无需焦虑，不同的技术变革带来的知识生产与获取方式的改变已是学界广泛认同的观点。随着语言理解与文本生成技术的不断突破和优化，我们需要思考的是如何更好地利用这类工具，不断深化技术与教学的融合，真正让英语课堂取得实效。（剩余4852字）
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TPACK理论视角下高职英语教市数字素养发展路径研究
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