“强基计划”引导农林院校数学公共基础课程开展深层学习的策略分析

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摘    要：为突出基础学科的支撑引领作用，农林院校数学公共基础课程教学应引导学生放弃机械式、被动式的浅层学习，强调深层学习才是深刻理解数学和后续专业课程的有效学习方法。文章以国家提出的“强基计划”为背景，研究数学公共基础课程促成深层学习对农林院校人才培养的重要意义，并提出促成学生深层学习的教学改革的具体策略和实践路径，从基础学科角度为达成国家和社会对高新技术人才培养的需求，提供了新的教学研究思路。（剩余7473字）

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