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摘 要：建设和实施高校数字素养融入式课程须要剖析其内在价值，并以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为价值基础，丰富数字素养教育的内涵和形式，为实现教育高质量发展注入可持续的发展动能。然而，目前高校数字素养融入式课程仍然存在课程内容融入不够、课程地位认识不足、课程实施资源匮乏等现实困境。（剩余7331字）
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高校数字素养融入式课程：价值意蕴、现实困境及改进路径
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