新时代民族高校网络意识形态安全教育的理论阐释与实践进路
摘 要：网络意识形态安全教育侧重于从教育的理念、内容及方式等方面引导特定群体在网络社会实践中认同主流意识形态。新时代民族高校网络意识形态安全教育的结构要素主要体现在教育者、受教育者、教育内容、教育手段等方面。审视新时代民族高校网络意识形态安全教育的现实样态，发现其既存在由数字与网络技术的革新、“科技赋能”资源禀赋的发展机遇和新时代党的民族工作高质量发展等带来的显著优势，同时也存在一定的不稳定、不安全因素的环境风险及网络与数字技术极易产生异化等难题症结，因此，需要从上下协同、点面结合、内外并举等方面加以综合处理。（剩余9627字）
