大学生网络社群失范预警机制构建及思想政治教育研究

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摘    要：大学生参与网络社群已经成为一种普遍现象且影响力巨大，但当下失范行为层出不穷。文章基于自我决定理论、“人格发展八阶段理论”和技术接受模型理论对大学生参与网络社群的动机进行探析，通过梳理目前大学生网络社群失范行为的突出表现及对大学生的负面影响，进一步对失范行为的产生进行内外成因分析，并在此基础上提出构建失范预警机制的策略，同时结合思想政治教育“四要素”提出具体对策。（剩余9892字）

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