人工智能背景下高校思政课教师的角色转变与专业发展

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中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2025)36-0099-04

随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历深刻变革。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学环境创建、教学过程实施均面临新的挑战与机遇。对高校思政课而言，人工智能技术在提升教学效率、拓展资源供给的同时，也带来了算法偏见冲击主流价值观、缺乏情感互动等问题，对高校思政课教师的传统角色提出严峻挑战。（剩余6947字）

试读结束

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