基于情境学习模型的馆校合作海洋地理跨学科实践活动设计

——以南汉二陵博物馆为例

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中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2026）05-0057-06

一、引言

关于博物馆与学校合作教学，国家和地方近年来均出台了相关政策和指导意见 [1-2] 。在此背景下，笔者在南汉二陵博物馆开展了一次跨学科海洋地理实践活动。

实践证明，“馆校合作”模式在跨学科地理教学中有以下2个不可忽视的核心价值。（剩余4633字）

试读结束

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