媒介信息素养培育导向下的跨学科项目化教学设计与实践
——以“‘一带一路’倡议与国际合作”为例
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中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2026）05-0016-07
在当前的科技浪潮下，AI技术的发展有效提升了人们获取信息的效率，但随之而来的是信息过载与信息失真等问题。学生群体正处于知识积累和价值观塑造的关键时期，能否有效处理过剩信息、甄别虚假信息、辨析媒介和信息传播的目的及影响、运用媒介和信息进行自我表达和公众参与，将成为个体在信息时代的核心竞争力。（剩余8242字）