乡村振兴背景下 “政—产—学—研”协同的地理学人才培养路径探究

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摘 要：乡村振兴战略是党的十九大作出的重大战略部署，其关键就在人才振兴。地理学因其研究对象和学科特性具有培养乡村振兴人才的天然优势。本文围绕培养适应乡村振兴战略需求的地理学人才，提出并解析了“政—产—学—研”协同育人的理论内涵。在此基础上结合西南大学的实践探索，总结了“政—产—学—研”协同培养适应乡村振兴战略需求的地理学人才培养路径，以期为完善地理学科专业培养方案中的目标定位、课程体系提供依据。（剩余6358字）

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