乡土情怀培养视域下的校本教材开发研究

——以“宁波市海洋文化”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》的出台，乡土地理校本教材的开发与应用受到越来越多的关注。本文以培养学生乡土情怀为目标，从认知、情感和行为三个层次解构乡土情怀，并确定乡土地理校本教材开发三级目标。在明确乡土地理校本教材开发模式的基础上，依据乡土教材开发三级目标，以宁波市海洋文化为主线，围绕四大专题内容开发乡土地理校本教材，以期为乡土地理校本教材开发提供参考案例。（剩余4201字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人