“认识家乡”跨学科主题学习的教学实践

——以汕头小公园开埠区为例

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摘 要：跨学科主题学习是义务教育课程改革倡导的一种重要方式。选取学生熟悉的家乡小公园开埠区为例，挖掘汕头独特的区域自然和人文地理资源，制定契合新课程标准的学习目标，结合真实情境和学情设计驱动性问题和任务群，在真实情境中融合地理、历史、美术等多学科的知识与方法，培养学生在跨学科视角下分析、解决实际问题的能力，在自主探究的过程中激发学生的兴趣和学习动机，提升学生的核心素养。（剩余4554字）

试读结束

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