数智时代教师培训师素养的构成要素、驱动逻辑与发展指向

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[摘   要] 教师培训师是助推高质量教师队伍建设的重要资源。数智时代，教师培训师所处的“富技术”环境对其素养提出了新期待。为此，基于教师培训师素养的意蕴与特征，将教师培训师素养的构成要素厘定为在技术层面、个体层面、伦理层面表征出来的“工具—自我—社会”这一外显型结构要素与“知识—技能—态度”这一内隐型结构要素。（剩余14740字）

试读结束

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