在线学习失信行为的驱动因素与形成机制研究

——基于扎根理论

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[摘   要] 随着在线学习的普及，在线学习环境中衍生出了规模显著的失信行为。面对已有失信产业和潜在失信技术的挑战，在线学习失信行为的驱动因素与形成机制需要被深入挖掘。采用扎根理论方法，基于真实网络文本和关键个体访谈数据，经开放性编码、主轴编码、选择性编码，因循网络文本中的共词语义线索和访谈记录中的故事自述线索，包含3大类、12小类、60个驱动因素在内的在线学习失信行为驱动因素与形成机制模型得以构建。（剩余13085字）

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