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解读教材是教学中的基础工作之一，这影响着课程的设计、组织和实施。作为一线教师，我们应当依据学段的特点，结合文体，最大限度地发挥课文的价值。本文将从单元目标、单篇个性和语言特点三个方面，浅谈对统编版教材四年级下册第五单元课文《颐和园》的实践探索。
一、总揽单元目标，确定文本教学的方向
《颐和园》是一篇经典的文章，在部编版小学语文教材中，它被编排在四年级下册五单元中的习作例文。（剩余2044字）
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巧用过渡 “景”然有序
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