“课程思政”视域下应用型人才核心价值观培养研究
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摘要：青年的价值取向，决定了未来社会的价值取向，抓好青年时期的应用型人才核心价值观培养十分重要。应用型人才核心价值观培养，倡导教师立足中国特色社会主义的奋斗目标、社会理想、行为准则，塑造学生积极、健康的思想价值观念，使之成长为新时代应用型人才，做一名具备良好道德的公民。在大学物理课程思政教学过程中，教师需要从爱国精神、科学求知态度等方面入手，研究高质量的价值观培养策略，探寻实施课程思政的切入点，创新铸魂育人手段，帮助学生确立正确的思想价值观念，培养应用型人才。（剩余6691字）
