幼小衔接视角下安全自护课程的开发与实践

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摘要：本文首先分析幼小衔接阶段儿童的心理发展特点和安全教育现状，明确了课程开发的必要性和紧迫性。其次，设定具体的课程目标，包括安全知识学习和技能提升两方面，并规划了涵盖多个安全知识模块的课程内容。在教育方法上，本文创新性地采用了情境模拟和小组合作学习等模式，以激发幼儿的兴趣，加强互动交流。最后，通过实践案例的分享和评估反馈机制的建立，验证了课程的有效性和可行性，为幼小衔接阶段的安全教育提供了有益的参考和借鉴。（剩余1987字）

试读结束

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