基于PERMA模型的混合式积极心理干预在高职护理专业学生中的应用

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关键词：积极心理干预；PERMA；混合模式；高职护理专业学生

中图分类号：R395.6文献标志码：A文章编号：2097-7174（2026）02-0146-07

DOI：10.3969/j.issn.2097-7174. 2026.02.007

Application of PERMA-based （剩余10508字）

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