• 认识区域：环境与发展
    考点一 典型地区的自然灾害考点二 区域生态环境问题与区域环境保护1. 东北三省——湿地面积锐减（1）湿地的生态功能：涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。（2）湿地减少原因：长期的大面积开荒。（3）后果：湿地面积锐减，导致生态环境恶化。（4）措施：为了保护环境、恢复生态，国家决定停止开荒，建
    张淼
  • “环境与发展”练习题
    2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》发布。该纲要确立了长江经济带“一轴、两翼、三极、多点”的发展格局。据此回答1～2题。1.下列关于“一轴、两翼、三极、多点”的说法，正确的是（ ）A.“一轴”是指的京沪铁路B.“两翼”中的“南翼”以沪蓉运输通道为依托C.“三极”是长江经济带的三大增长极D.“多点”是指发挥三
    冯春艳
  • 《认识区域：环境与发展》自我评估
    一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意，请将正确选项填入后面的括号内。共25小题，每小题2分，共50分。）黄土高原是中国生态环境最脆弱的地区之一，该地区人地矛盾突出，治理黄土高原，改善生态环境，已成为人们的共识。结合相关知识完成1～3题。1. 目前，黄土高原最严重的环境问题是（ ）A. 酸雨污染 B. 土地
    张君
  • 县中发展面临的外部环境与发展定位
    截至2020年，全国共有2847个区县级行政单位，包括1317个县、948个区、391个县级市等。全国普通高中共有1.42万所，县域高中0.72万所，占了半壁江山，在校生规模超过了一半，达到了1468.4万人，专任教师近10万。但近年来，不少地方县中优秀教师、优秀学生不断流失，导致县中教育质量不断下滑，教育生态遭到破坏，甚至一些地方出
    施润华
  • 综合思维视角下的“环境与发展”单元学习活动设计
    我国政府制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，它阐明了我国可持续发展的总体战略，社会、经济可持续发展及资源、环境合理利用和保护的具体方案。图15是可持续发展系统示意图。
    付立梅 王燕津 陈世敏
  • 聊城八角鼓音乐生存环境与发展现状初探
    [摘 要]聊城八角鼓是山东省非物质文化遗产，作为京杭大运河沿岸典型的一种曲艺音乐，曾家喻户晓盛极一时。在现代化不断发展的今天，由于多种原因，这一曲艺瑰宝濒临灭绝的困境。聊城八角鼓在中国曲艺界地位斐然，其文化、艺术、审美等价值日益显著，有利于研究明清时期京杭运河沿岸传统曲艺音乐。通过田野调查对现存聊城
    杨思佳
  • 全球南方的性别与环境：从“妇女、环境与发展”到女性主义政治生态学
    耕耘在发展领域里的女性主义学者同时对“发展中的妇女”和“妇女、环境与发展”运动提出了批评。
    博纳黛特·雷瑟莱克西昂
  • 创新驱动低碳转型 推动经济绿色发展
    加拿大环境与气候变化部部长、中国环境与发展国际合作委员会外方执行副主席吉尔博说。
    李禾
  • 黄润秋：碳达峰碳中和要先立后破
    黄润秋建议国合会围绕建设人与自然和谐共生的现代化深入开展研究，识别建设人与自然和谐共生的现代化面临的挑战，研究提出宏观性、战略性的解决方案;围绕气候变化、生物多样性丧失和环境污染三大危机，加强对全球环境与发展
  • 补贴资金的价值是体现政府发展会展的决心
    仅今年6月份，中华环保联合会就计划举办三个大型活动，分别是：计划6月初在湖北省十堰市举办第十五届环境与发展论坛暨十堰武当山国际高峰论坛，配套举办长江经济带生态环境技术装备博览会；6月中旬将在江苏省苏州市举办太湖国
    陈猛
  • 国际法视域下的环境权与国家主权
    《里约环境与发展宣言》重申了《人类环境宣言》原则21，它不仅在措辞中将“环境政策”改为“环境与发展政策”，更加强调了发
    杨银霞
  • 以科技创新的力量推动中国可持续发展
    中国可持续发展取得举世瞩目的成就作为一个负责任的发展中大国，我国高度重视联合国环境与发展大会的倡议，1994年3月发布《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境
    黄晶
  • 高中地理实践作业设计方法探究
    环境与发展的关系就是自然环境与人类社会发展的关系，有两个显著特点：第一，人类从自然环境中获取物质和能量；第二，人类向自然环境排放废弃物。工业革命以来，人地矛盾越来越突出。
    甘宇华
  • 开展社团活动对提高学生地理学科素养的探究
    在此次社团活动当中，教师可以让学生分组选择某一生态脆弱区作为此次调查和研究的对象，并试着从该地区所存在的环境与发展问题以及综合治理措施等方面展开一系列的调查，从而在实际调查研究的过程中明确当前我国不同区域所面
    王汉全
  • 万物共生的家园
    在这一年，中国正式加入了联合国《生物多样性公约》，成为缔约国，并从自身国情出发，制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，设立了中国生物多样性保护国家委员会，统筹协调全国生物多样性保护工作
    周晋峰
  • 深度学习在高中区域地理教学中的实践探索
    本节课后，为培养学生迁移应用能力，又让他们从青藏高原生态脆弱区、西南喀斯特生态脆弱区和北方农牧交错生态脆弱区中选择一个区域研究其环境与发展问题，第二节课上分组交流。
    丁翼飞
  • 中国环境外交50年：历史演进与成就
    《21世纪议程》中的若干重要章节，也是以“77国集团+中国”共同提出的草案为基础，并被在环境与发展大会上通过的。
    丁金光 杨博宇
  • 气候政治在北欧主导下兴起
    同时，《布伦特兰报告》也为1992年在里约热内卢举行的联合国环境与发展大会奠定了基础，并促成了联合国可持续发展委员会的成立。自此，在北欧国家主导下兴起的气候政治正式走向全球政治舞台。
    王宇辰
  • 支架式教学模式在高中地理大单元教学中的应用
    5.乘胜追击，提炼升华本节课以西北荒漠化为例，探讨了生态脆弱区的环境与发展问题，而环境问题则不仅仅是荒漠化。
    汤秀文
  • 总揽全局 用好地图 查缺补漏
    通过认真分析这五章的内容不难发现，本册教材以人地关系为主线，围绕可持续发展主题，按照“自然环境、人类活动与人文环境、环境与发展”的线索展开。其次，同学们要学会根据主题分析章节知识，抓住重难点。
    朱圣龙
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