• 分析如何在高中化学教学中开展探究性实验
    再适当设置关于化学能转化成电能的实验活动，鼓励学生进行自主探究，进一步提升化学课堂成效。
    南海春
  • 分析如何在高中化学教学中开展探究性实验
    再适当设置关于化学能转化成电能的实验活动，鼓励学生进行自主探究，进一步提升化学课堂成效。
    南海春
  • 基于深度学习的高中化学教学活动设计
    学生：原电池是通过氧化还原反应而产生电流的装置，也可以说是将化学能转变成电能的装置。电解池是将电能转化为化学能的装置。
    张俊
  • 基于大概念发展学生“模型认知”核心素养的单元教学设计与实践
    学生通过动手实验将化学能转化为电能，使小风扇转动，真切感受科学不是冰冷的文字，而是可以将知识转化为技术的力量，进而增强学生的求知欲。
    杨美玲
  • 能量守恒定律的应用
    首先，火箭在点火瞬间将燃料燃烧释放的化学能转化为巨大的推动力，通过作用力和反作用力的原理向上加速。同时，火箭克服重力，获得逐渐增加的势能。
    孙亚明
  • 基于“化学电源”的探知
    3.燃料电池：是一种连续地将燃料和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电源。
    马永
  • 高中化学“原电池—化学能直接转化为电能”教学设计
    师：什么条件下可以实现原电池中的“化学能转化为电能”？下面，我们将通过实验探究来认识和感受实现该转化所需要的条件以及转化的发生过程。
    王周萍
  • 能量在生物体内的转化与利用
    每个阶段都在不同的细胞结构中进行，它们紧密配合，将有机物中的化学能转化为ATP。
    刘燕
  • 促进学生化学学科核心素养发展的单元教学设计
    依据外加电流法引导学生学习电解池的工作原理，帮助学生构建化学能转化为电能、电能转化为化学能的结构模型，即原电池、电解池的装置模型，不仅让学生认识到电化学及其产品对能源、材料、环境和健康等领域的重大意义，
    朱汝葵　江晴　陈思静
  • 基于“创新意识”的“化学能转化为电能”教学探索
    可以加深学生对所学知识的掌握程度，进而可以打造出高质量的化学课堂，使学生能够将所学习到的知识灵活的运用到后续学习中.由此可见，在中学教师进行教学准备过程中，教师应当认真领会教材内容，并且使学生可以根据整体的知识结构积极思考化学能转化为电能的脉络
    周玲凤
  • 化学能与电能知识检测题
    ，装置Ⅱ主要是将化学能转化为电能，则装置工中温度计的示数高于装置Ⅱ中的示数，A项符合题意。
    雷范军
  • 单摆中的机械能转化
    整个过程中，人消耗了化学能，所以有化学能、机械能与内能之间相互转化，故C错误。到达B点时，晨光同学运动方向在改变，不是平衡状态，受力不平衡，故B错误。
    张亮
  • 反应式背后的能量转化
    在这个过程中，能量的转化是线性的——从光能到ATP和NADPH的化学能，到最后这些化学能在碳固定过程中转化为糖类中的化学键能。
    苏维营
  • 食物链与能量的流动
    草原中的草本植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并供草食性动物（如兔子、羚羊）食用。这些草食性动物将植物的化学能转化为自己的能量，再被肉食性动物（如狐狸）捕食。
    刘艳
  • 学科核心素养导向下的“化学反应与电能”教学实践
    上述推理过程结合已学的物理知识以及宏观和微观的联系，学生逐步推理论证原电池的结构和工作原理，消除认知障碍，认识化学能直接转化为电能的方法，学会证据推理的方法和技巧。
    刘一柱
  • 关于高中化学教材中原电池构成条件的深层次剖析
    3.要由导线和负载构成闭合的回路来保持电流畅通，进而将化学能转变成电能。4.要有自发进行的化学反应，可以是氧化还原反应也可是非氧化还原反应。
    但世辉 李茂炽
  • 基于核心素养发展的教学实践
    有机物中的化学能又是由什么能量转换而来？在哪里转换？生：通过食物获取；植物制造；太阳能转换而来；在植物细胞的叶绿体中转换。教师讲解叶绿体转换能量的原理。
    刘楠
  • 电能从哪里来（部级优课）
    重点难点：要求学生通过本课的学习了解电能是由化学能、机械能等其他能量转化来的，了解发电机的构造及发电机是怎样产生电流的。
    于晓娜
  • 大概念统领下高中化学单元教学策略研究
    同时，在必修一中也明确了氧化还原反应的实质就是电子的转移；在学习中认识到化学能和热能变化的本质原因就是化学健的断裂和形成；另外，学生在学习中还逐渐形成了一定的元素观、转化观、微粒观、能量观等。
    何强
  • 例析“生态系统的能量流动”典型试题
    A.若为自然生态系统，则流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能B.若为人工鱼塘式的生态系统，则流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能及有机物饲料中的化学能
    宋立伟
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