• 阅读综合训练营(高中内容月度测评六)
    在《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等报刊上发表教研论文九十余篇，主持了《基于单元学习任务的高中语文教学设计研究》等多项省市级课题研究。
    梁开喜
  • 阅读综合训练营（初中内容月度测评六）
    在《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等报刊上发表教研论文九十余篇，主持了《基于单元学习任务的高中语文教学设计研究》等多项省市级课题研究。
    梁开喜
  • 阅读综合训练营(高中内容月度测评五)
    在《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等报刊上发表教研论文九十余篇，主持了《基于单元学习任务的高中语文教学设计研究》等多项省市级课题研究。
    梁开喜
  • 阅读综合训练营（初中内容月度测评五）
    在《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等报刊上发表教研论文九十余篇，主持了《基于单元学习任务的高中语文教学设计研究》等多项省市级课题研究。
  • 少有人走的路
    即便是编辑看中了，但接下来的修改也绝不是轻松的事，比如2012年和2020年投给《中学语文教学参考》的两篇稿件的修改，几乎让我抓狂。但是，写作带给我的东西更多，它让我每天都在思考，时刻都在提炼。
    陈江
  • 写作意图到内容发展的过程“倒推”
    [6]季勇.整合关联因素 牧养言语生命——任务群下的高中“牧养式”写作教学[J].中学语文教学参考，2022（31）：71-73.
    尤金焕
  • 项目化写作：写作教学的新样态
    工作室项目“基于项目化学习的初中语文写作教学设计与实践研究”的成果被《中学语文》《中学语文教学参考》《语文教学与研究》等期刊刊载。
  • 构建“学为中心”的初中语文课堂新样态
    工作室现有在研课题两项，分别为泰州市教育科学“十四五”规划课题“指向关键能力培养的初中语文教材二次开发实践研究”与“培育文化自信：初中语文‘读游经典’课程构建研究”，相关研究成果发表于《中学语文教学》《中学语文教学参考
  • 浅谈高中生随笔练习“四步曲”
    [2]陈月.寻美养气塞天地 吐出自足成虹霓：核心素养下的高中语文随笔写作教学探索[J].中学语文教学参考，2020（3）：50-52.
    李萍
  • 构建语篇解读　完善课堂操作
    培育站课题“语篇学视域下的文本解读策略”为江苏省教研室第十三期重点课题，研究成果刊发在《江苏教育》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《教育研究与评论》等专业杂志上。
  • 探索案例教学之路
    工作室以无锡市教育科学“十三五”规划课题“案例教学法在初中写作教学中的运用研究”为抓手，不断探索“以文为例”的实践操作之路，研究成果在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等期刊发表。
  • 初中语文教师单元整体教学设计能力提升
    培育站的研究成果还被《中学语文教学参考》《语文建设》等期刊登载。教者心中要有“树木”，更要有“森林”。在单元小体系、学段大体系中进行教学设计，逐步培养学生的语文综合素养。
  • 立足言意共生　实施课程教学
    工作室课题“从言语形式出发的初中阅读教学实践研究”为无锡市教育科学“十三五”规划课题，研究成果被《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等期刊登载。
  • 思辨教学，让深度学习真正发生
    工作室研究成果目前已在《中学语文教学参考》《教育观察》《语文天地》等刊物发表。今后，工作室将继续着力于批判性思维教学研究，力争让它更系统，更深入。
  • 高中语文项目学习教学资源的选择与运用
    [6]娄红玉.基于数字化资源的项目式写作教学[J].中学语文教学参考，2023（16）.
    朱子悦
  • 以“崇雅”观照语文创意课堂
    工作室课题“初中语文读写融合创意训练实践研究”成功立项为苏州市教育科学“十四五”规划课题，相关研究成果发表于《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等期刊。
  • 言语思维：语文教学的根本
    在近5年研究中，工作室成员较为系统地阅读了有关言语思维的理论著作，深入探索了在阅读教学中发展学生言语思维的基本策略，在《教学月刊》《中学语文教学参考》等刊物上发表专题论文30余篇，在全国各地开设公开课、
  • 让语文教学充满创意
    工作室课题“区域初中创意课堂构建的实践研究”“初中语文教学中主问题设计实践性研究”为江苏省教育科学“十二五”规划课题，研究成果被《中学语文教学参考》《江苏教育》刊载，在区域各学科教学中推广。
  • 回忆性散文教学路径的探索
    [3]范明月.回忆性散文的阅读路径——以《藤野先生》为例[J].中学语文教学参考，2021（06）.（本文获第十六届全国语文教师四项全能竞赛一等奖）
    陈彦廷
  • 一切景语皆情语
    特邀点评：冯晓波冯晓波，浙江省杭州市萧山区金惠初级中学语文教师，教科室副主任、政教处副主任，致力于语文教学研究，在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文》等期刊发表文章十多篇
    冯晓波
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