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新工科背景下基于批判性思维能力培养为核心的交互式教学模式探索与研究新媒体

摘要：本研究基于批判性思维融入外语学科的原则，旨在培养学生的思辨能力，真正实现听、说、读、写、创、评的外向型国际复合人才培养目标。关键词：批判性思维；交互式教学；教学模式基金项目：浙江省高等学校课程思政教学研究项目课题（2022）的“基于“三导向、三载体、三育人”的高职英语课程思政模式研究”的阶段性研究成果（编号：406）、“文化‘走出去’战略下母语文化元素导入高职英语教学模式与策略研究” 的阶段性成果（编

五育并举大生活教育理念在农村培智学生社会适应能力提升中的实践探索新媒体

摘要：本文旨在探讨五育并举大生活教育理念在农村培智学生社会适应能力提升中的实践探索，以期为我国农村培智教育提供有益的理论和实践参考。关键词：五育并举；大生活教育；农村培智学生；社会适应能力一、引言（一）背景介绍在当今社会，人们对于教育的认识和需求日益提高，教育不再仅仅是传授知识，而是要全面发展个体，培养其综合素质。我国自古以来就重视教育，尤其是全面素质教育。从古代的“礼、乐、射、御、书、数”六艺，到

信息技术支持下五年级数学空间观念培养的跨学科教学实践探索新媒体

摘要：在数字化时代，信息技术的迅猛发展为教育改革提供了新的机遇，尤其是在数学教学中，信息技术能够为学生提供更加直观、互动的学习体验。五年级数学中空间观念的培养是数学学习的重要组成部分，但如何有效地帮助学生构建空间观念，并提高他们的空间思维能力，是一个长期以来的教育难题。本文通过跨学科教学的实践，探讨了信息技术在五年级数学空间观念培养中的应用，提出通过多学科的融合，以及利用数字化工具进行互动教学，能够

党史学习教育背景下高职院校顶岗实习学生思想政治教育的“1+N”模式探索新媒体

摘要：2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。高校对全党同志进行了党史学习教育，很大程度上辐射了在校学生，但高职院校顶岗实习学生，囿于各种因素，高职院校顶岗实习学生的思想政治教育呈现出多重困境，本文试图借助党史学习教育的契机，探索顶岗实习学生的思想政治教育的新模式。关键词：党史学习教育 高职院校 思

教育数字化转型下高校环境设计专业课程的产教融合教学改革与探索新媒体

摘要：智能数字技术的迅速发展引起教育领域发生变革，教育行业的数字化转型也已成为共识。随着数字化浪潮深入席卷中，教育数字化战略与数字化转型成为教育强国与高质量人才培养的重要路径，这使得高校中环境设计专业也受到深远影响，其带来了一系列困境与机遇。本文针对高校环境设计专业教学模式进行深入剖析，发现其在教育方法、教育观念、教学实践上的显著问题，提出传统课程的数字转型、企业VR资源融入课程教学、多方产教融合平台

一体化基础学科专业人才培养体系缓解“不就业拟升学”状况的探索新媒体

摘要：本文探讨一体化基础学科专业人才培养体系对缓解“不就业拟升学”状况的作用，通过分析当前高等教育中存在的问题和挑战，提出一体化基础学科专业人才培养体系的概念，并探讨其在培养学生综合素质、提高就业竞争力和满足社会需求方面的优势。同时，通过实证研究和案例分析，展示一体化基础学科专业人才培养体系的实施效果和可行性。研究结果表明，一体化基础学科专业人才培养体系能够有效提升学生的综合能力和职业素养，为他们未

以“互联网+”推进科技创新能力建设探索职业院校校企合作协同培育人才新模式新媒体

摘要：在“互联网+”背景下，职业教育和科学技术发展也在不断发生变化。在职业教育发展进程中，校企合作逐渐成为一种应用较为广泛的人才培养新模式。而伴随着社会现代化发展，互联网在人们生产生活中的融合渗透程度越来越高，是当前人们生活中不可或缺的工具之一。并且，在“互联网+”时代，职业院校的科技创新能力建设也迎来了更为良好的机遇，职业院校积极推动科技创新，并合理利用校企合作协同培育人才新模式，对于促进我国职业教

基于大数据背景下移动网络课堂的职业院校计算机课程教学新模式探索新媒体

摘要：本研究旨在探讨基于大数据背景下的移动网络课堂在职业院校计算机课程教学中的新模式。随着大数据技术的快速发展，教育领域也需要不断创新，以满足现代学生的需求。我们将重点研究如何借助大数据分析和移动网络技术来改善计算机课程的教学方式，提高教育质量。通过探讨新模式的设计和实施，我们旨在为职业院校提供更具吸引力和高效率的计算机课程教育方法，以培养更符合市场需求的人才。关键词：大数据；移动网络；职业院校；计

“五育融合”视域下特殊教育学校家政课程中学生自理能力培养的实践与探索新媒体

摘要：随着现代化教育的发展，关于职业教育学校的家政课堂培养提升学生生活自理能力的作用越来越受到重视。在家政教育的“五育融合”教育模式中，除培养学生的生活自理能力之外，还积极倡导他们的品行、生理和心理、文化及社会适应性的全面提升。本文主要针对特殊职业教育学校家政课堂下提高学生自我管理能力的教学探讨“五育融合”视角。文章结合目前特殊职业教育学校家政课堂下学生自主学习存在的问题进行探讨，并提出相应的解决办

新课标视角下“5G+ 专递课堂”赋能初中数学教学与课程思政的项目式学习路径探索新媒体

摘要：本文立足《义务教育数学课程标准（2022 年版）》理念，探讨“ 56+ 专递课堂” 背景下初中数学教学与课程思政融合的项目式学习路径。通过分析信息技术与教育融合的趋势，结合课程思政在立德树人中的重要地位，提出以“ 项目式学习” 为载体，构建“ 技术赋能、教学融合、价值引领” 的新型教学模式。研究以华师大版初中数学教材为基础，设计“ 数据可视化与社会现象分析” “ 数学建模与乡村振兴” 等真实情境下的项目任务，探

基于DeepSeek的动态模型可视化教学在人工智能基础通识课教学中的探索与实践新媒体

摘要：本文旨在系统探讨基于DeepSeek 的动态模型可视化教学在人工智能基础通识课教学中的应用模式与实践成效。研究首先分析动态模型演示法对支撑教学的理论优势，及DeepSeek 生成动态模型的客观可行性和使用便捷性，继而通过典型教学案例的设计与实现，具体展示其在化解教学难点方面的作用，并结合初步的教学实践反馈，评估该动态模型演示法教学的有效性，以期为深化大学程序设计通识课教学改革提供有益的参考与实践依据。关键字：D

现代教育技术支持下农村八年级数学课堂互动教学的实践探索新媒体

摘要：伴随现代教育技术的迅猛发展，逐步将信息化手段应用到基础教育课堂，为提高教学效率、提振学生学习兴趣铺就了新道路。本研究聚焦于农村八年级数学课堂展开探讨，探讨借助现代教育技术支持，如何利用多种互动教学举措提升课堂教学质量及学生数学核心素养。凭借实地调研、教学尝试及数据分析，观察到采用智能黑板、多媒体课件、交互式教学平台等技术手段，可切实增进师生、生生之间的互动，激发学生对学习的热忱，增强学生对数学

融合科学思维与育人情怀：教育家精神导向的小学科学青年教师素养培育实践探索新媒体

摘要：在基础教育改革与核心素养育人的时代背景下，小学科学青年教师承担着启蒙科学思维与培育时代新人的重任。本文围绕教育家精神导向，探讨小学科学青年教师素养培育，强调科学理性思维与育人情怀融合的重要性，针对现存问题，提出新型培育模式，以提升青年教师教育信念与专业能力，为科学教师队伍建设提供实践参考。关键词：教育家精神；科学思维；育人情怀；小学科学教师；素养培育一、教育家精神与小学科学教育的时代契合（一）

探索“教学评”一致性在初中生物课堂教学评价中的应用模式新媒体

摘要：“教学评”一致性作为落实课程标准、提升教学质量的核心理念，其本质是实现教学目标、教学活动与教学评价的有机统一。本文立足初中生物学科特点，结合课堂教学实践，深入探索“教学评”一致性在生物课堂教学评价中的应用模式。通过明确核心素养导向的教学目标、设计协同化教学活动、构建多元化评价体系，形成“目标锚定—活动承载—评价反馈—优化迭代”的闭环应用模式，为解决当前初中生物教学中评价与教学脱节、目标模糊等问

高质量发展背景下材料专业应用创新型研究生“产教融合”培养模式的探索与实践新媒体

摘要：随着“高质量发展”成为社会发展主流，就业压力越来越严峻，研究生对自身素质要求越来越高，如何实现研究生培养高质量发展是高校面临的愈发普遍而紧迫的问题。文章分析了高质量发展对材料研究生培养的内在要求，在此基础上，对材料专业研究生培养高质量发展模式进行了有益的改革探索，以期为我国材料专业研究生培养高质量发展提供参考。关键词：高质量发展；研究生；材料专业；培养模式我们正处在一个由科技革命和产业变革驱动

“一带一路”与粤港澳大湾区联动效应下 民办高职院校跨境电商人才培养路径与教学改革探索

在“一带一路”建设与粤港澳大湾区发展战略的协同推进下，跨境电子商务领域正受益于双重政策红利的深度释放，其市场规模与技术创新速度均呈现出指数级增长态势，标志着我国外贸数字化转型已进入具有里程碑意义的新发展阶段。然而，行业一路高歌猛进的同时，人才短缺问题也愈发突出。艾瑞咨询最新的研究报告指出，粤港澳大湾区跨境电商产业人才供不应求的状况正不断加剧。当前行业人才需求缺口已达22.3万人次，较2020年同期增长 67%
《广东教育（职教版）》  2025年第7期

从中国的现代化到中国式现代化：中国共产党人对现代化的百年探索与经验启示

【摘 要】中国式现代化是中国共产党人百年现代化探索的结晶。新民主主义革命时期，中国共产党人在挽救民族危亡的不懈斗争中开启现代化探索之路；社会主义革命和建设时期，我们党提出“四个现代化”，独立自主进行社会主义现代化探索；改革开放和社会主义现代化建设时期，党对现代化的探索持续推进，提出要建设“中国式的现代化”。进入中国特色社会主义新时代，中国共产党提出要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。在新征程上
《湖南省社会主义学院学报》  2024年第1期

理实一体化背景下高职学前教育幼儿园教育活动设计与指导课程浸润式教学的架构策略与实践探索

高职学前教育专业是培养合格幼儿园教师的摇篮。当前高职学前教育存在着如理论与实践脱节、学生实践能力不足等问题，这些问题严重影响了教育质量和学生的岗位适应能力。因此，如何在理实一体化背景下探索出一种有效的教学模式，成为当前高职学前教育专业建设亟待解决的问题。浸润式教学作为一种新型的教学模式，注重在真实环境或模拟环境中进行教学，强调学生的参与和体验，对于解决高职学前教育专业的理论与实践脱节问题具有巨大的潜
《幸福家庭》  2024年第9期

现代物流管理专业“岗课赛证”融通课程体系建设探索研究Exploration and Research on the Construction of the Integrated Course System

摘 要：“岗课赛证”融通作为职业教育的育人模式，为课程内容改革、课程体系建设指明了方向。通过梳理物流行业、产业岗位需求，对接职业技能大赛赛项要求以及1+X职业技能等级要求，明确了现代物流管理专业课程体系建设内容。文章以天津市海运职业学院现代物流管理专业课程体系建设改革探索为例，在分析“岗课赛证”融通内涵的基础上，通过探索课程体系建设的实施路径来实现专业教师与学生能力的全方位提升，以期为高职现代物流管理专
《物流科技》  2023年第24期

“一个中心、两个抓手、三个环节、四种融合”有机化学课程混合式教学模式探索与实践

［摘 要］东华理工大学有机化学课程教学团队坚持以学生为中心，更新教学理念，以学生和教师为抓手，从线上教学、线下教学和教学评价三个环节入手进行了改革创新，融合了思政元素、课程特色、生活实例和前沿知识，从而构建了基于“一个中心、两个抓手、三个环节、四种融合”的混合式教学模式。通过实践，在学生培养、团队发展和课程建设等方面取得了较好的成效。［关键词］有机化学课程；混合式教学；教学模式；教学评价；过程性考核
《大学教育》  2024年第20期

[中国科技教育史话]从《新青年》到《新科学》武衡探索科学救国道路从木土学到无线电李强创造《发信菱形天线》公式

王渝生，中国科学院理学博士，教授，博士生导师，国家教育咨询委员会委员，中国科普产学研创新联盟副理事长，中国科学院自然科学史研究所原副所长，中国科学技术馆原馆长，北京市科学技术协会原副主席。中国共产党走过了一百年的光辉历程。中国共产党的一百年是为中华民族的解放英勇奋斗的一百年，是为人民民主和社会主义现代化努力奋斗的一百年，也是为中国科学技术发展不懈奋斗的一百年。没有共产党就没有中华民族的独立，就没有社
《中国科技教育》  2021年第2期

“四史”教育融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课专题教学的意义及实践探索

摘  要：将“四史”教育融入“概论”课专题教学，一方面可以解决“四史”教育体系和“概论”课教学体系之间的矛盾，解决教师能力和学生学情对融入的制约，从而使“四史”教育真正“落地”。另一方面，“四史”教育的宏大视野和细节把握可以完善“概论”课教学体系。在实践中，通过以“问题导向”为切入点，遵循“三贴近”原则和“CQT”方法实现“四史”内容的有效“融入”。同时，用“以学生为中心”教学改革的办法推动“四史”
《大学·思政教研》  2023年第2期

北京教育科学研究院职业教育研究所教授霍丽娟：探索产教融合共同体 谋求校企共生发展

数字化转型浪潮中，职业教育的创新发展面临着新的机遇和挑战。通过校企双方的合作，共同进行数字化转型，可实现共生发展。在产教融合共同体建设中，职业院校和企业需要找到共同的利益点，并且为之付出努力。关键词 职业教育 产教融合共同体 校企合作 数字化转型2017年，北京市教育委员会开展了职业院校工程师学院及技术技能大师工作室项目建设，并委托北京教育科学研究院进行研究和实施。北京教育科学研究院职业教育研究所教授霍丽娟
《在线学习》  2023年第5期

“一站式”社区场景下应用型本科院校辅导员思政教育实践创新路径探索新媒体

摘要：随着社会的变革与高等教育发展的需求，应用型本科院校在思政教育方面面临诸多挑战。尤其是在“一站式”社区场景中，辅导员如何有效地进行思政教育，已成为教育改革中的重要课题。本文探讨了在“一站式”社区场景下，应用型本科院校辅导员思政教育的创新路径，旨在通过具体实践路径的探索，为提升学生的思想政治素质、培养全面发展的人才提供理论和实践支持。文章从“一站式”社区的功能定位、辅导员角色转变以及创新思政教育方

思政视角下的“一体系+双情境+三融合+六环节”情境式案例教学模式探索与实践新媒体

打开文本图片集摘要：本文结合实际教学经验，打破传统以教师知识讲授为主要的课堂模式，强调情境教学。创建“一体系+双情境+三融合+六环节”情境式案例教学模式，本文以《财务报表分析》课程为例进行探讨。关键词：知识情境；工作任务情境；案例群；情境式案例一、融合思政理念的情境式案例教学模式研究的意义教学模式是教学论的重要概念，是教学理论和教学实践的综合体。情境式案例教学模式是以案例为载体引导学生在预先创设的情境

高职新能源汽车检测与维修技术专业的“工学一体化”课程体系构建实践及探索新媒体

打开文本图片集摘要：笔者借助学校汽车工程系新能源汽车检测与维修技术专业成为校级特色专业的建设契机，并结合对新能源汽车专业人才的实际要求以及需求进行调研，以国家技能人才培养新能源汽车检测与维修专业工学一体化课程标准为参照标准，结合本校实训师资及实训设备实际，构建了一套符合自身实际的新能源汽车专业课程体系，现将相关成果建议总结如下。一、新能源汽车维修岗位职业核心能力的确定首先，课题组通过走访全省有一定代

任务驱动，悦读成长：以《稻草人》为例探索小学生整本书阅读能力提升的新路径新媒体

摘要：在新课标的指导下，小学生整本书阅读能力的培养成为语文教学的重要目标。本文以《稻草人》为例，探讨了任务驱动教学法在小学生整本书阅读教学中的应用。通过设定具体任务，引导学生主动阅读、深入思考，旨在激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力和综合素养。研究表明，任务驱动教学法在整本书阅读教学中具有显著优势，能够有效解决当前教学中存在的问题，为学生的全面发展奠定坚实基础。关键词：任务驱动教学法；整本书阅读

以快办行动服务理念为导向，推进技工院校一门式学生服务中心建设的实践与探索新媒体

摘要：在新形势下，技工院校应深入了解校内学生的实际需求，杜绝慢作为、乱作为、推诿扯皮等不良服务现象，践行快办行动理念，积极建设一门式服务中心，努力为学生提供精准、优质的校内服务、社会服务。本文以广西南宁技师学院机械制造加工系建设学生服务中心为立足点将简要分析技工院校学生服务中心的服务管理问题，研究一门式学生服务中心的建设思路，重点探寻坚持快办行动服务理念，推动一门式学生服务中心建设实践探索的有效策略

基于第二课堂的数学类师范生教育情怀培养路径的探索与实践新媒体

摘要：教师的职业情怀是引导教师群体不断精进、不断提升的内在驱动泵，但现阶段我国在师范生教育情怀培养方面存在一定缺失。本文从不同层面论述了培养数学类师范生教育情怀的方法，旨在提高数学专业师范生的教师素养与职业情怀，以促进教师队伍的发展。关键词：数学类师范生，教育情怀，第二课堂，路径“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”教师是实施教学活动的重要主体，肩负着培养代代人

乡村振兴战略结合《中国传统文化》课程“三位一体”实践教学体系的探索及构建新媒体

打开文本图片集摘要：乡村振兴战略结合技工院校的《中国传统文化》课程实践教学体系，从理论知识与实践环节紧密结合的角度出发，创新探索“三位一体”实践教学体系的构建；以“乡村振兴”战略为指导，全力将“三位一体”实践教学贯穿教学全过程；并“三位一体”实践教学体系的实施及运行，着力支撑《中国传统文化》进阶式“二四五”课程体系的构建。关键词：乡村振兴；技工院校；中国传统文化；三位一体；实践教学在当前中国社会经济

探索“一体两翼三分四维”模式下的《跨境电商英语》课堂教学实践新媒体

摘要：近年来随着全球化的不断深入，国际贸易壁垒逐渐降低，跨境电商有了更广阔的发展空间。尤其是互联网、大数据和人工智能等技术的快速升级，消费者有了更好的跨境购买体验，行业发展方兴未艾。本课题以此为背景，对商贸物流等相关专业的跨境电商英语课堂教学进行改革创新，通过“一体两翼三分四维”模式的搭建，为学生提供更多元、系统、全面的学习体验，以适应未来跨境电商行业的发展需求。关键词：跨境电商商务英语教学模式改革

医学院校本科生导师制人才培养模式的多元化创新实践与探索新媒体

摘要：本科生导师制在高等院校中得到广泛应用，信息管理与信息系统专业作为医学院校中比较具有特色的专业，采用“理论+实践”、“课堂+课外”、“线上+线下”、“小组+个人”等多种方式对学生进行专业指导，实现本科人才培养模式的多元化发展。导师通过学术引领进行专业指导，并结合自身教学科研情况开展各种实践活动，注重培养学生的综合能力，从而使学生能够更好地适应大学生活，对专业有着更清晰的规划，对学生未来的学习和发展都

劳动教育融入初中英语项目式教学探索以 How do you make a snowy mooncake? 一课为例新媒体

摘要：英语是初中阶段的核心课程，蕴含着丰富的劳动相关素材，将劳动教育融入初中英语，不仅能够丰富英语课堂内涵，而且能够强化学生的劳动意识，具有重要的现实意义与应用价值。依据项目式教学的基本原理与步骤，开展主题为How do you make a snowy mooncake? 的课堂教学实证研究，结果表明：项目式教学推动了劳动教育与初中英语教学的融合、协同与递进，具有良好的推广与应用价值。关键词：劳动教育；初中英语；项目式教学；冰皮

新时代一流本科格局下建立“5+1+X”课堂教学质量评价机制的探索与实践新媒体

基金项目：辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘多维协同、彰显类型’的高校课程教学质量评价”（JG22DB034）作者简介：陈晖（1971-），女，黑龙江齐齐哈尔人，教育硕士，副研究员，从事高等教育教学质量保障体系研究；赵恒雪（1987-），女，辽宁抚顺人，法学硕士，助理研究员，从事高等教育质量评价研究。摘  要：提升课堂教学质量是实现高等教育质量持续提升的基本路径和关键所在。本文分析了目前一些高校课堂教学质

“百千万工程” ” 背景下大中小学生朋辈教育跨学段互助成长路径探索新媒体

【摘要】本文基于广东省“百千万工程”背景，探讨大中小学生朋辈教育的跨学段互助成长路径。通过构建朋辈教育平台，组织大学生志愿者开展主题班会、心理信箱、个案辅导、团体活动与素质拓展等多种形式的互动，有效促进中小学生心理健康与生涯发展，同时提升大学生的教育能力与社会责任感，推动大中小学心理健康教育一体化建设。【关键词】朋辈教育 跨学段 互助成长 路径朋辈教育（Peer education）是指具有相同背景或共同语言的人在

新质生产力发展背景下高校创新创业教育与思想政治教育的融合路径探索新媒体

摘要：新质生产力的发展对高校人才培养提出了新的要求，高校创新创业教育与思想政治教育的融合成为必然趋势。本文分析了新质生产力发展背景下两者融合的必要性，指出当前融合过程中存在的问题，并从理念、课程体系、实践平台、师资队伍等方面探索了融合路径，旨在培养具有创新精神、创业能力和正确价值观的高素质人才，以适应新质生产力发展的需求。关键词：新质生产力；创新创业教育；思想政治教育；融合路径一、引言新质生产力是创

新课程标准下初中生物探究性实验教学的设计与实施的实践探索新媒体

【摘要】在新课标的推广背景下，生物教师不能只为学生教授理论知识，还应指引学生寻找到最佳的、适合于自己的学习方式方法与解决生物问题的技巧，进而培育出良好的学科素养与能力，使学生独立地发现、分析并解决问题，并在这一过程中培养出较强的探究精神。初中生物作为一门实验活动丰富多样、具有较强应用实践性的课程，陈旧而传统的生物教学模式和观念已经无法使学生的学习需求得到满足。初中生物教师应在教学中加入探究性实验，促

基于中高职衔接与现代学徒制双模式下的高职连锁餐饮人才培养模式改革探索新媒体

打开文本图片集摘要： 高职连锁经营与管理专业在“现代学徒制”模式下培养连锁餐饮人才，经过多年实践已取得较好成果。现阶段为了更好适应生源变化和行业发展，将中高职衔接人才培养模式与现代学徒制进行融合创新，形成“3+2”五年制高职连锁快餐人才培养体系，为此本文对人才培养目标、课程体系构建、教学组织改进等方面开展探索与研究。关键字：中高职衔接   现代学徒制   高职教育   连锁经营与管

在信息技术及“双减”政策环境下提高小学英语课堂教学有效性的探索新媒体

摘要：随着信息技术的迅速发展和“双减”政策的实施，小学英语课堂教学面临着新的机遇和挑战。本文旨在探讨如何在信息技术和“双减”政策的环境下，提高小学英语课堂教学的有效性。文章首先分析了信息技术在小学英语课堂教学中的应用，然后结合“双减”政策的要求，提出了提高小学英语课堂教学有效性的策略和建议。关键词：信息技术；双减，课堂教学；教学有效性；一、引言在信息技术飞速发展的今天，小学英语课堂教学正逐渐融入现代

项目式教学在初中英语课堂中培养学生对多元文化的理解和欣赏能力的探索新媒体

摘要：多元文化是当今社会的一个重要特征，培养学生对多元文化的理解和欣赏能力对于他们的综合素养和国际视野的培养至关重要。项目式教学作为一种新型的教学方法，以其强调学生参与、合作和实践的特点，能够有效地促进学生对多元文化的理解和欣赏能力的培养。关键词：项目式教学；初中英语；多元文化引言多元文化教育旨在培养学生对不同文化的理解和欣赏能力，使他们能够适应多元文化社会的需求。而项目式教学作为一种注重学生主动参
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